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服装尾货批发在服装设计专业高年级课程设计选题上有意识地引入传统文化概念

目录:行业动态点击率:发布时间:2015-01-09 09:59:09

设计是催生创新的唯一手段。以设计促进传统文化在丝绸服装中的创新运用首先应明确设计思想和目的,其次才是设计手法的实现途径。

依托传统文化进行丝绸服装设计时应走出为了表达传统而设计的误区。早在2007年就有观点指出“强调中国民族文化特色是丝绸服装设计首先需要突破的障碍”[1]。必须明确一个前提,那就是服装设计最终是产品设计,服装尾货批发其目标是符合市场需求的现代服装商品。传统文化在此仅仅是一个素材来源、一种手段或一个灵感触发器,而并非最终设计表达的目的。明确了这一前提,结合服装品牌的风格、人群定位等诸多要素,才能使设计跟上时代潮流。

传统文化在丝绸服装设计中的传承与创新是相辅相成的,不可将两者割裂开来分而论之。传承是传统文化得以延续的前提,创新是实现其商业价值并保持其继续发展的活力。

传承具有“传递”和“继承”两方面的含义,传递即是“教”,继承即是“学”。高等教育阶段对于传统文化的教育可以分成文化普及教育和专业训练两部分,低年级学生的通识课程中设立传统文化选修课程,高年级学生则侧重职业教育,和专业素养的培养结合起来。服装尾货批发在服装设计专业高年级课程设计选题上有意识地引入传统文化概念,例如在创意设计、项目设计等课程中可以鼓励学生以传统文化为灵感源进行元素的提取和拓展设计,进而培养学生对传统文化的关注并总结科学的设计实践经验。这种有益的引导一定程度上来说是对未来潜在市场的一种培育,只有更多的设计师认识到传统文化的可贵,并学会通过正确的途径对其加以设计转化,传统文化才能融入时代气息,和现代丝绸服装共同发展。遵循这种教育理念,浙江理工大学服装学院在专业教学中有意识地从创作设计、项目设计等课程开始引导学生对传统文化和服饰元素进行了一系列研究和设计实践,并最终在毕业设计阶段通过丰富的作品形式展现了传统文化的现代魅力。正是借助这种魅力,数个以真丝绡、双面缎等传统丝绸面料为材质的学生毕业作品在今年的“汉帛奖”、“新人奖”、“金富春婚礼服设计大奖赛”等比赛中脱颖而出,获得大奖。

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