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折扣女装批发应结合学生实际能力挑选最贴切并且最容易让学生感兴趣

目录:公司动态点击率:发布时间:2015-03-18 10:40:18

当学生共同找出了图层的原理后,我展示一幅服装效果图并引出总结:服装效果图的制作就如汉堡包一样,图中最底下的一层是背景,往上是人体,接着是内衣,然后是表面的衣服、五官,最上方是头发、配饰,学生按这样的方法原则就可以制作出一幅完整的服装效果图。以生活中的例子作比喻,让学生自己动手去探索发现,这样做的效果会比教师讲、学生照着做要好。示范教学法在中职服装设计课程中,用得较多的教学方法是示范法。对于Photoshop服装设计这门课程,示范法特别适合运用于面料和辅料图片的讲解方面。这些内容步骤繁多,中职学生基础又较弱,所以需要教师边操作边讲解,学生边做边学,理论与技能并重。由于讲解步骤详细,时间也占用得多,因此布置给学生的练习不在多,而在精。例如,在讲解缝纫线的制作时,教师应该让学生理解好每个步骤的作用,再设计好相似的练习,让他们用同样的制作方法做出蕾丝布带、珍珠项链等。这样有针对性地模仿练习,会让学生在练习中回忆、思考学过的知识从而举一反三,在此基础上巩固知识。

有效教学要求教学方法灵活、恰当。不同的教学方法应该根据教学内容的需要选择。折扣女装批发应结合学生实际能力挑选最贴切并且最容易让学生感兴趣、理解和接受的方法。案例教学法Photoshop软件工具繁多,学生既要理解又要学会操作。如果在课堂上按每个工具逐一讲解基本用法,往往时间不够而且效果不佳,到后面制作服装效果图时学生会忘记怎样使用这些工具。因此,除了教材,我还选用了一些能引起学生兴趣的具体案例。例如,在讲解修复画笔工具的时候,我首先展现一张从媒体上截取的艺人素颜照和同一张已经把皮肤修好的照片。学生看后觉得很新奇,马上想尝试怎样使用这个工具。我通过这个例子引起了学生的爱美之心和好奇心,让他们想学、乐学。紧接着我让学生尝试用修复工具把一幅服装效果图的服装图案复制到另一件没有图案、不同款式的服装上,要求他们利用这些图案为这件服装重新装饰。这样,就达到了运用简单的案例让中职学生认为抽象、难懂的内容变得明了、直观,从而延伸到服装效果图的制作上,采用有效的练习,让学生学会、学好。问题探究法问题探究法是教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探求问题答案而获得知识的方法。我在讲解“图层的原理”时展示了一张学生爱吃的汉堡包图片。这个图片以一个俯视的角度呈现,我们只能看到最上面的面包,面包边缘隐约看见一些青菜。图片里面有多个图层,每个图层画了汉堡包的每一层材料。我提出问题让学生自己尝试回答,再与同桌讨论:(1)汉堡包是由什么材料叠放做成的,尝试把图层旁边的“眼睛”按顺序关掉或挑选个别关掉,观察有什么结果?(2)如果我想看到第三层的牛肉片或最底下的面包片,可以用什么方法展示呢?(3)“眼睛”与图层有什么关系?

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